¿Educación inclusiva en nuestros centros? Sí, pero ¿cómo?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Desde su origen hasta hoy la Educación Inclusiva ha ido ganando terreno como movimiento que desafía y rechaza las políticas, culturas y prácticas educativas que promueven cualquier tipo de exclusión. A la vez la inclusión educativa ha ido abriendo caminos que tienen como meta una educación eficaz para todos los alumnos. En el presente artículo reflexionamos sobre algunos de los cambios que los centros educativos tendrán que afrontar si quieren plantearse como meta esta modalidad de educación. |
| Identificador |
p. 144-145 http://hdl.handle.net/11162/47844 LR-401-1998 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Contextos educativos : revista de educación. Logroño, 2005-2006, v.8-9 ; p. 135-145 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #práctica pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
