Innovación, democratización y mejora de la docencia universitaria en el marco de la sociedad de la información.


Autoria(s): Flecha García, José Ramón; Rotger, Josep Maria
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2003

01/05/1990

Resumo

La actual sociedad de la información ha supuesto enormes avances respecto al anterior modelo de la sociedad industrial. Sin embargo, la universidad sigue funcionando del mismo modo que lo hacía antes. Las capacidades de seleccionar la información más relevante de entre un enorme cúmulo de datos y de procesarla para aplicarla adecuadamente en cada situación resultan hoy mucho más necesarias que la posibilidad de almacenar conocimientos. En este contexto, es importante resaltar aquellas iniciativas que, a la luz de estas nuevas exigencias, se están llevando a la práctica para mejorar la docencia universitaria. Es el caso de aquellas asignaturas que promueven el uso de las bases de datos en la red o los intercambios a través de forums. El aumento de las interacciones entre alumnos, alumnas, profesorado e incluso otras personas interesadas en un campo concreto pueden enriquecer enormemente los proceso de enseñanza-aprendizaje, muy en la línea del aprendizaje dialógico. Apoyadas en las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación, estas propuestas contribuyen además a la democratización y transparencia de la institución universitaria, ya que establecen un marco más horizontal al cual todo el mundo puede acceder y participar en pie de igualdad.

Identificador

p. 166

http://hdl.handle.net/11162/47707

Idioma(s)

spa

Relação

Contextos educativos : revista de educación. Logroño, 2003-2004, v.6-7 ; p. 159-166

Direitos

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Palavras-Chave #enseñanza superior #innovación pedagógica #cambio social #democratización
Tipo

Artículo de revista