Competencia curricular y diccionario : propuesta teórica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Con el fin de evitar el uso fragmentario del diccionario, se ofrece una propuesta materializada en un juego que permite la explotación de esta herramienta didáctica en diferentes aspectos curriculares de Secundaria, tanto conceptuales como procedimentales y actitudinales. En esta experiencia se parte de la importancia que tiene utilizar el diccionario como instrumento de trabajo diario que es capaz de resolver dudas de la lengua que frecuentemente se le plantean al alumno. |
| Identificador |
p. 325-328 http://hdl.handle.net/11162/47435 LR-401-1998 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Contextos educativos : revista de educación. Logroño, 2001, v. 4 ; p. 315-328 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #diccionario #enseñanza de lenguas #didáctica #medios de enseñanza #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
