Visualización y talento matemático : una experiencia docente.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
28/05/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Un debate abierto en educación matemática estudia qué relación existe entre visualización y talento matemático.Se describe una experiencia con alumnos con talento matemático, encaminada a observar la visualización durante la realización de actividades geométricas y a analizar algunas de las dimensiones de la visualización que ponen en juego este tipo de alumnos. Se destaca la necesidad de extender la atención a la diversidad a los alumnos con talento. El mayor conocimiento de sus cualidades, permitirá diseñar programas de atención a la diversidad y tareas de enriquecimiento que colaboren a su desarrollo. |
| Identificador |
p. 508-510 978-84-8409-321-3 1888-0762 http://www.seiem.es/publicaciones/archivospublicaciones/actas/Actas14SEIEM/LleidaXIV.pdf http://hdl.handle.net/11162/47161 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 14. Lleida, 2010 L-923-2010 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : actas del XIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Lleida, 2010 ; p. 499-510 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #práctica pedagógica #talento #desarrollo de programas de estudios #excepcional |
| Tipo |
Ponencia |
