Modelo de an??lisis de interacciones en un contexto colaborativo de desarrollo profesional

Resumen basado en el de la publicaci??n

La participaci??n de una maestra novel en un proyecto de investigaci??n colaborativa se ha revelado decisiva para comprender su desarrollo profesional, respecto de la ense??anza de las matem??ticas. El an??lisis de interacciones emerge como un elemento clave para comprender el qu?? y el c??mo de ese desarrollo, porque a trav??s de ??stas interacciones la maestra construye su interpretaci??n de las contribuciones de los dem??s, la cual modula el potencial formativo del contexto. Se ha desarrollado un instrumento de an??lisis de interacciones que pretende capturar tres rasgos dial??gicos de cada contribuci??n: la unidad de informaci??n, los copart??cipes y los contextos que le dan sentido.