Exploración con espejos y enseñanza-aprendizaje de la geometría en la Educación Secundaria Obligatoria : sobre la actuación de la profesora y la transferencia de procedimientos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
22/05/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta un estudio exploratorio sobre la enseñanza-aprendizaje de contenidos curriculares de la Enseñanza Secundaria Obligatoria de la Comunidad Valenciana que surgen al utilizar la exploración con espejos como contexto. Tiene como objetivo recoger información para reelaborar los componentes del Modelo Teórico Local elaborado previamente para servir de referente en esta investigación. Se ha diseñado un Modelo de Enseñanza que se ha desarrollado en la ESO en contexto de laboratorio. |
| Identificador |
p. 406-407 978-84-8409-321-3 1888-0762 http://www.seiem.es/publicaciones/archivospublicaciones/actas/Actas14SEIEM/LleidaXIV.pdf http://hdl.handle.net/11162/47152 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 14. Lleida, 2010 L-923-2010 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : actas del XIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Lleida, 2010 ; p. 395-408 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación educativa #geometría #construcción de modelos #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Ponencia |
