Los contenidos temáticos y socioculturales de los manuales de F.L.E para primaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
15/03/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El aspecto sociocultural de la lengua extranjera adquiere nueva relevancia en la enseñanza-aprendizaje en las nuevas leyes educativas como consecuencia de la publicación del MERC (Marco Europeo Común de Referencia) en 2001. Teniendo en cuenta los nuevos objetivos, se pretende analizar los contenidos temáticos y socioculturales de algunos manuales de F.L.E. (Francés como Lengua extranjera) para Primaria, de manera general y, de tres documentos en particular: Le Poisson d'avril, Menu cantine y La famille de Théo. La conclusión es que el material sigue siendo válido teniendo en cuenta que en esta etapa educativa la labor del profesor es fundamental para actualizar, matizar e integrar los contenidos en el aula. |
| Identificador |
p. 141-142 1575-023X http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2656749 http://hdl.handle.net/11162/47130 LR-401-1998 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Contextos educativos : revista de educación. Logroño, 2007, v. 10 ; p. 133-142 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #análisis de contenido #análisis de texto #desarrollo cultural #desarrollo social |
| Tipo |
Artículo de revista |
