Secuenciaci??n de contenidos del bloque de lenguaje matem??tico en el segundo ciclo de Educaci??n Infantil
| Contribuinte(s) |
Otsoa Abrisketa, Nekane Colectivo Pedag??gico Adarra (Bilbao); Licenciado Poza, 37 - 7??; 48011 Bilbao; 94-4423250; 94-4275259; |
|---|---|
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1993
01/05/1990
|
| Resumo |
Seminario realizado por nueve profesoras pertenecientes al colectivo pedag??gico Adarra de Bilbao para la secuenciaci??n de contenidos del bloque de lenguaje matem??tico en el segundo ciclo de Educaci??n Infantil. El objetivo es elaborar la secuencia de contenidos en relaci??n a la g??nesis de los procesos de pensamiento. Dicha secuencia se justifica previamente seg??n unos principios de intervenci??n y criterios de secuenciaci??n. Cada contenido viene acompa??ado de una actividad ejemplificante y se especifica el papel del adulto. Se utiliza abundante bibliograf??a. Est?? prevista su publicaci??n por el Departamento de Educaci??n del Gobierno Vasco. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/46771 L00-M92B0027 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #matem??ticas #proceso cognitivo #actividades escolares |
| Tipo |
Innovaci??n |
