Piaget eta Psikologia.'Piaget y la Psicología'.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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Resumo |
Resumen tomado de la publicación Comenzamos con un breve recorrido de la extraordinaria labor investigadora de Piaget. Planteamos su concepción del desarrollo como una combinación entre la asimilación y la acomodación, como un equilibrio dinámico entre el desarrollo intelectual, afectivo y social. El desarrollo intelectual y afectivo, la descentralización intelectual y afectiva van a la par, de tal forma que la adhesión afectiva a otras personas está íntimamente ligada a su construcción cognitiva como objetos consistentes. Hacemos una breve descripción de la génesis del objeto afectivo a partir de la representación, la génesis del sentimiento moral a partir del respeto, la génesis de la norma a partir de la idea de respeto recíproco. Exponemos la descripción que hace Piaget de la voluntad como equivalente afectivo de las operaciones racionales y como principio regulador de energía, y su concepción de la personalidad como programa de vida que requiere un nivel de pensamiento formal. Terminamos la exposición con unas pinceladas sobre los paralelismos entre Piaget y Freud y con unos apuntes sobre la faceta epistemológica de Piaget. |
Identificador |
p. 86-87 0214-9753 http://hdl.handle.net/11162/46735 BI -1477-92 |
Idioma(s) |
eus |
Relação |
Tantak. Bilbao, 2004, n. 32, diciembre ; p. 71-87 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #adolescencia #inteligencia #afectividad #voluntad |
Tipo |
Artículo de revista |