Alumnado con grave discapacidad auditiva en Educación Infantil y Primaria : orientaciones para la respuesta educativa.
| Contribuinte(s) |
Equipo de Audición y Lenguaje del Creena |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Incluye una serie de anexos útiles para recoger información relevante del alumno y de los contextos educativo y familiar y ayudar en el proceso de toma de decisiones En la primera parte, se informa de las implicaciones del déficit auditivo, orienta en la evaluación de los alumnos con discapacidad auditiva grave y expone el proceso de toma de decisiones encaminado a organizar la respuesta educativa. Y en la segunda, reúne alguna ejemplificación que sirve de modelo sobre el contenido expuesto en la primera parte. El contenido de este material se centra prioritariamente en el trabajo relacionado con el curriculum de aula, y menciona de forma breve el trabajo específico relativo a la atención logopédica. |
| Identificador |
p. 153-160 http://hdl.handle.net/11162/46593 NA |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Pamplona : Gobierno de Navarra. Departamento de Educación, 2005 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #deficiente auditivo #sordo #integración escolar #defecto del oído #sordera #logopedia |
| Tipo |
Guía o manual |
