La ense??anza en el maestro agustiniano : ense??ar con palabras, aprender por uno mismo
Contribuinte(s) |
Universidad de Navarra. Departamento de Educaci??n; 31080 Pamplona; +34948425616; +34948425619; info@unav.es |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
29/03/2010
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Resumo |
Resumen basado en el del autor Se estudia la cuesti??n de la ense??anza en S. Agust??n, en su obra 'El Maestro'. Se se??alan unas acotaciones que se desprenden de los textos estudiados y que llevan a plantearse la misma posibilidad de la ense??anza para dar luz despu??s sobre una nueva noci??n de ??sta. Se entiende la ense??anza como una acci??n en la que est??n relacionados el maestro y el disc??pulo a trav??s de unos medios: interesa hallar el modo en el que se encuentran vinculados en el proceso. Se plantea la cuesti??n de que no hay nada que pueda ense??arse sin signos, por un lado, y por otro, nada se aprende por sus signos. La elecci??n del texto de S. Agustin y la referencia mas breve a Plat??n obedecen a la convicci??n de la actualidad de pensamiento plat??nico agustiniano. |
Identificador |
p.107-112 84-313-1927-5 http://hdl.handle.net/11162/46526 NA J 008.134 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Pamplona : EUNSA, 2001 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #filosof??a de la educaci??n #teor??a de la educaci??n #teor??a de la comunicaci??n #lenguaje #teor??a del aprendizaje #alumno #relaci??n profesor-alumno #condiciones de aprendizaje |
Tipo |
Gu??a o manual |