Estrategias de comprensión lectora y producción de textos.
Contribuinte(s) |
Corcín Ortigosa, Francisco Javier Colegio Público Príncipe de Viana (Olite); Funes s. n.; 31390 Olite (Navarra); 948-74 03 29; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1996
01/05/1990
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Resumo |
Proyecto de formación teórico-práctico del profesorado de Lengua y Literatura del centro que recogiese la innovación metodológica, didáctica y de evaluación específica en lo relativo a la comprensión escrita y de producción de textos. En comprensión lectora se trabajaron: a) estrategias de escucha de textos: hacia la escucha estructurada; b) estrategias de comprensión lectora: antes, durante y después de la lectura; análisis de diferentes tipos de textos; lectura con objetivos; revisión de hipótesis e inferencias; cuestionamiento; preguntas para favorecer la comprensión interpretativa y crítica; recapitulaciones, etc. En producción de textos se trabajó: a) qué es escribir y qué significa escribir bien; funcionalidad de la escritura; motivación; objetivos y metas de la producción textual; selección y organización de contenidos; textualización etc. El proyecto se realizó en 44 horas. La valoración es positiva. Incluye los materiales elaborados. |
Identificador | |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua española #lectura #expresión escrita #análisis de texto |
Tipo |
Innovación |