Desigualdad social y escolarización universitaria en España.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
04/12/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se indaga en las relaciones entre características familiares, posición de clase de la familia y estrategias familiares orientadas al logro educativo de los hijos, según sexo. Se demuestra que las diferencias sociales en origen afectan al logro académico. El análisis deriva a un efecto posterior del logro académico alcanzado en la etapa obligatoria de la enseñanza, superado, mantenido o minorado en la postobligatoria no universitaria, observado a través de las características diferenciales que presenta el alumnado universitario escolarizado en España, por Universidades y Comunidades Autónomas, entre otras variables. |
| Identificador |
84-472-0862-1 http://hdl.handle.net/11162/45896 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2376252 Conferencia de Sociología de la Educación. 12. Logroño, 2006 NA J 140-42-1 NA ESP H-1291-1-(CD) |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
La Escuela del siglo XXI : la educación en un tiempo de cambio social acelerado : XII Conferencia de Sociología de la Educación, 14-15 septiembre 2006. Logroño, 2007 ; p. 123 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #status socio-económico #ambiente familiar #vida familiar #status profesional #educación #interacción #historia de la educación #interacción |
| Tipo |
Actas y ponencias |
