La educación intercultural en Castilla y León.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
04/12/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se analizan las respuestas educativas adecuadas a la creciente incorporación del alumnado de distinta procedencia cultural. Se aborda el nuevo marco social y de convivencia, que plantea cómo se puede integrar en un nuevo modelo social -multicultural, más abierto y tolerante con la diferencia- a todas las personas que llegan de otros países y a los miembros de la sociedad receptora. Se plantean tres líneas de actuaciones que garanticen al alumnado la respuesta educativa más adecuada a sus características personales: la actualización formativa del profesorado; la innovación didáctica y la adecuación curricular. |
| Identificador |
84-472-0862-1 http://hdl.handle.net/11162/45887 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2376186 Conferencia de Sociología de la Educación. 12. Logroño, 2006 NA J 140-42-1 NA ESP H-1291-1-(CD) |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
La Escuela del siglo XXI : la educación en un tiempo de cambio social acelerado : XII Conferencia de Sociología de la Educación, 14-15 septiembre 2006. Logroño, 2007 ; p. 101 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación inter-cultural #integración escolar #integración social #emigrante #programa de estudios #formación de profesores #política de la educación #innovación pedagógica |
| Tipo |
Actas y ponencias |
