El perfil profesional del docente del siglo XXI : qué vislumbran los futuros maestros.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
04/12/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se centra en las necesidades, expectativas, exigencias y retos que tiene el sistema educativo de principios del siglo XXI, a la vez que en los condicionantes de las tareas que desempeñan los profesionales de la educación. Se abordan las competencias genéricas y específicas que se proponen como fines de los nuevos planes de estudio del grado de Maestro. Se analiza la opinión de los estudiantes universitarios de esta diplomatura acerca de: los aspectos que consideran como los grandes retos de la escuela de la que serán agentes, tanto durante los periodos de Prácticum como de su desarrollo profesional a medio plazo; el reconocimiento social de la profesión de educar; los aspectos más positivos y también algunos que no lo son tanto; las competencias que se identifican con el 'buen maestro' y su carácter atribucional. |
| Identificador |
84-472-0862-1 http://hdl.handle.net/11162/45854 Conferencia de Sociología de la Educación. 12. Logroño, 2006 NA J 140-42-1 NA ESP H-1291-1-(CD) |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
La Escuela del siglo XXI : la educación en un tiempo de cambio social acelerado : XII Conferencia de Sociología de la Educación, 14-15 septiembre 2006. Logroño, 2007 ; p. 38-39 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sistema educativo #estudiante para profesor #rol del profesor #objetivo de enseñanza |
| Tipo |
Actas y ponencias |
