Nuevas lógicas educativas para viejas cuestiones.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
04/12/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la pubicación Se analizan los discursos, las lógicas que se han construido en torno al sistema educativo desde la década de los 90 del S: XX. Se señalan aquéllas que cumplen los siguientes objetivos: centrarse en las necesidades y diferencias de los individuos para ayudar a construir un ciudadano mas democrático; planificarse y organizarse para que los individuos aprendan a lo largo de todas sus vidas; ser escuelas de calidad, eficaces y deben ser piezas claves en la consolidación de sociedades multiculturales. |
| Identificador |
84-472-0862-1 http://hdl.handle.net/11162/45850 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2474352 Conferencia de Sociología de la Educación. 12. Logroño, 2006 NA J 140-42-1 NA ESP H-1291-1-(CD) |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
La Escuela del siglo XXI : la educación en un tiempo de cambio social acelerado : XII Conferencia de Sociología de la Educación, 14-15 septiembre 2006. Logroño, 2007 ; p. 23 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #calidad de la educación #relación escuela-comunidad #cambio social #educación inter-cultural #educación permanente |
| Tipo |
Actas y ponencias |
