Condiciones contextuales de la motivación para el aprendizaje de la música.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
24/05/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés La motivación es influida por el contexto de grupo, por la manera como el alumnado percibe las situaciones de enseñanza y aprendizaje y las representaciones que construye sobre el profesorado. El objeto principal de esta investigación es analizar las formas de actuación del profesorado de educación musical en primaria y la posible relación que existe entre éstas y el índice de motivación del alumnado. |
| Identificador |
p. 71-73 1136-1034 http://hdl.handle.net/11162/45823 BI-241-96 NA |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de psicodidáctica. Bilbao, 2004, n.17 ; p. 65-71 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación musical #enseñanza primaria #motivación |
| Tipo |
Artículo de revista |
