Las experiencias innovadoras en el contexto del aula universitaria, centradas en la articulación teórico-práctica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
31/12/1969
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se aborda la problemática de las modalidades de enseñanzas alternativas a lo tradicional que se generan en el ámbito de la Universidad de Buenos Aires, y que tienen como eje de formación a la articulación teoría-práctica. Se desarrollan situaciones genuinas de aprendizaje, así como espacios destinados a la formación en la práctica profesional. Los estudios realizados han permitido identificar estructuras didácticas portadoras de distintas modalidades y vías de expresión particulares de esta articulación en las áreas disciplinares consideradas, posibilitando de esta manera un camino hacia la construcción de didácticas universitarias específicas. |
| Identificador |
p.626-627 84-472-0862-1 http://hdl.handle.net/11162/45800 Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. 8. Sevilla, 2004 NA DON (2005) 522 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. Sevilla, 2004 ; p. 619-627 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #orientación #universidad #Argentina #didáctica #rol del profesor |
| Tipo |
Actas y ponencias |
