Que veinte años no es nada : revisando la formación de profesores a partir de la funciones de los asesores de formación.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
31/12/1969
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se analizan algunos de los dilemas existentes en torno a esta figura. Se estructura en tres partes diferenciadas: en primer lugar se aborda las preocupaciones de los asesores: los cambios en la enseñanza; aspectos sociales; la necesidad de formación en las TICs, etc. A continuación se analizan aspectos relacionados con la formación y sociedad de la información. Por último se centra en las nuevas competencias y funciones para los asesores. |
| Identificador |
p. 192 84-472-0862-1 http://hdl.handle.net/11162/45756 Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. 8. Sevilla, 2004 NA DON (2005) 522 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. Sevilla, 2004 ; p. 170-192 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #profesión docente #rol del profesor #cambio social #perfeccionamiento de profesores |
| Tipo |
Actas y ponencias |
