El nuevo prácticum del Grado de Magisterio : aportaciones de alumnos y profesores.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
14/11/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el del autor Se exponen las conclusiones de un proyecto de investigación que se presentó en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca, Universidad de Zaragoza, en la convocatoria de ayudas para la realización del Programa de Acciones de Mejora de la Docencia. Uno de los objetivos de este proyecto fue conocer la actitud de los profesores de la Universidad y de los estudiantes ante la asignatura de prácticas escolares. Para ello se pasó un cuestionario a un gran número de compañeros de las Facultades de Educación de Huesca, Zaragoza y Teruel, así como a estudiantes de Magisterio, a fin de que pudieran trasmitir sus opiniones y ello facilitase orientaciones para la elaboración y desarrollo de los nuevos planes del grado de Maestro, especialmente en lo concerniente al prácticum. |
| Identificador |
1578-7001 http://hdl.handle.net/11162/45740 NA J 001.346 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
ESE. Estudios sobre educación. Pamplona, 2010, n. 18 ; p. 201-228 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #alumno en prácticas #conducta del profesor #profesión docente #cuestionario |
| Tipo |
Artículo de revista |
