La formación de la competencia cognitiva del profesor.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
27/10/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor Se parte de que la formación del educador se desarrolla a lo largo de toda su vida profesional. Se analizan los siguientes aspectos: la crisis actual de los sistemas educativos exige formar a los profesores en todas las dimensiones de su personalidad; el enfoque de currículo basado en competencias ofrece oportunidades para el desarrollo de la competencia profesional del educador, y más en concreto de su dimensión cognitiva; la actual situación de definición de nuevas titulaciones de maestros y profesores y el proceso del Espacio Europeo de Educación Superior [EEES] ofrecen oportunidades para elaborar currículos. |
| Identificador |
p. 55-57 1578-7001 http://hdl.handle.net/11162/45676 NA J 001.346 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
ESE. Estudios sobre educación. Pamplona, 2007, n. 12 ; p. 41-57 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesión docente #cambio social #rol del profesor #perfeccionamiento de profesores #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
