La comunicación entre el profesor-tutor y los alumnos : reflexiones sobre la tutoría en los centros estatales españoles.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
24/10/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor Se analiza la relación educativa a partir de la confianza del educador en las posibilidades de mejora del educando y en su propia capacidad para influirle positivamente, capacidad que se acrecienta en la medida en que se mantiene la coherencia con el ideario del centro y con la práctica educativa del centro. Se abordan las características principales de la comunicación del tutor con el alumno; debe ser vivencial y versar sobre la realidad vital del alumno; sistemática, con unos objetivos programados. Se plantea que el fin de la orientación no es individualizar, sino personalizar. |
| Identificador |
p. 142 1578-7001 http://hdl.handle.net/11162/45636 NA J 001.346 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
ESE. Estudios sobre educación. Pamplona, 2004, n. 7 ; p. 129-142 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #diálogo #orientación pedagógica #tutoría #enseñanza individualizada |
| Tipo |
Artículo de revista |
