Dimensions of intercultural education in the twenty-first century.

Resumen basado en el del autor

Se aborda el reto de buscar formas realistas para promover la educación intercultural. Se analizan conceptos relacionados con el humanismo liberal, se procede desde la libertad e igualdad de los individuos a la libertad de expresión de todas las culturas y todos los grupos, y finalmente a la noción de la igualdad de todas las culturas; las soluciones que surgen en la posmodernidad vuelven a la persona, abordando cuestiones de naturaleza afectiva, la relación con la alteridad, la autoestima y la educación de las virtudes .