La educación no formal en el último cuarto del siglo XX : las ludotecas como espacios educativos generados fuera de la escuela y su influencia en la identidad de género.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
02/12/2010
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| Resumo |
Se centra en la educación no formal como un servicio ofertado a las familias que han ido variando sus demandas en función de los cambios sociales. Se abordan tres aspectos: describir algunos rasgos de las transformación social acontecidos desde la transición española, la relevancia que esto ha tenido en la configuración de género de niños y niñas y en último lugar la importancia que a causa de las nuevas situaciones ha tomado la educación fuera de la escuela en los últimos treinta años. |
| Identificador |
p. 523-524 978-84-9769-245-8 http://hdl.handle.net/11162/45529 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2964184 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 2 ; p. 515-524 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación extra-escolar #educación informal #educación no-formal #actividades fuera de programa #rol sexual |
| Tipo |
Actas y ponencias |
