'Ell@s' también pueden bailar flamenco.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
01/12/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Se analiza en qué medida el baile flamenco, en sus distintas variantes, incide positivamente en el bienestar físico y psicológico de personas que sufren un trastorno mental. Se estructura en 6 unidades: 1. La danza y su valor en la educación; 2. El baile flamenco; 3. Danzaterapia; 4. Comunidades terapéuticas; 5. Educación inclusiva; 6. Un proyecto de intervención psicosocial. |
| Identificador |
p. 488 978-84-9769-245-8 http://hdl.handle.net/11162/45525 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2964155 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 2 ; p. 477-486 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación especial #danza popular #método de enseñanza #deficiente mental |
| Tipo |
Actas y ponencias |
