La extensi??n de la escolaridad temprana como s??ntoma y resultado del cambio educativo y social
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
01/12/2010
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| Resumo |
Se analiza el proceso hist??rico vivido por la educaci??n infantil en Espa??a. Se estructura en 3 partes: en primer lugar se expone la normativa de la educaci??n infantil y la educaci??n inclusiva; a continuaci??n se aborda el proceso por el que todos los ni??os de 3 a 5 a??os son acogidos en el sistema educativo; en la tercera parte se trata el tema del avance de la escolarizaci??n en el primer ciclo de educaci??n infantil y se aportan datos cuantitativos sobre e estado de la educaci??n en las comunidades aut??nomas. |
| Identificador |
978-84-9769-245-8 http://hdl.handle.net/11162/45522 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2964142 Coloquio de Historia de la Educaci??n. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educaci??n inclusiva : la educaci??n especial y social del siglo XIX a nuestros d??as : XV Coloquio de Historia de la Educaci??n. Pamplona, 2009, v. 2 ; p. 451-462 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #administraci??n educativa #escolarizaci??n #ense??anza primaria #educaci??n preescolar #poblaci??n en edad escolar #planificaci??n educativa |
| Tipo |
Actas y ponencias |
