Discapacidad y trascendencia : la pedagogía terapéutica de Miguel Meler.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
27/11/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Se pretende realizar un estudio de las aportaciones de autor en el ámbito de la educación especial. Para abordar el tema se analizan aspectos tales como el Concilio Vaticano II, que proclamó el derecho universal a la educación y la dirección de sus trabajos hacia una pedagogía especializada. Su concepción de pedagogía terapéutica se presenta como un intento de búsqueda de unidad y sentido. Tiene por objeto el perfeccionamiento del sujeto discapacitado mediante una acción rehabilitadora global y personalista . |
| Identificador |
978-84-9769-244-1 http://hdl.handle.net/11162/45472 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2962984 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 1 ; p. 697-708 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación especial #deficiente #derecho a la educación #historia de la educación |
| Tipo |
Actas y ponencias |
