La transición a la democracia en la atención educativa a las personas con discapacidad : análisis legislativo.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
25/11/2010
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| Resumo |
Se centra en el análisis de la transición a la democracia en el ámbito educativo y, dentro de éste, en lo que se refiere a las personas con discapacidad; las cuales al ser un grupo minoritario, constituyen un buen exponente del nivel de democracia que va alcanzando progresivamente nuestro país. El análisis se hace desde un punto de vista formal; es decir solo se estudia si, según se plantea desde la legislación, el acceso de las personas con discapacidad a la educación se ajusta a los principios democráticos. |
| Identificador |
p. 533-534 978-84-9769-244-1 http://hdl.handle.net/11162/45455 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2962740 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 1 ; p. 523-534 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación especial #política de la educación #legislación educativa #escuela de educación especial #investigación histórica #integración escolar #integración social |
| Tipo |
Actas y ponencias |
