Nace [i.e. Naef], bajo la influencia de Pestallozzi, un centro suizo para educación de sordomudos, pionero en pedir la inclusión.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
24/11/2010
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| Resumo |
La inclusión de escolares con algún déficit en la escolarización normal se presenta como una justa aspiración y a ella van encaminadas numerosas acciones legales, económicas y pedagógicas. Se destaca el que ya hace casi dos siglos, personas preocupadas por la enseñanza de sordomudos apuntaron esta posibilidad e intentaron poner medios para llevarlo a la práctica. Entre ellas cabe destacar a Charles Naef, discípulo de Pestalozzi y director del primer Instituto en Yverdom (Suiza) para enseñar el lenguaje a los sordomudos. Se analiza las atividades desarrolladas en el Istituto y lo métodos empleados. |
| Identificador |
978-84-9769-244-1 http://hdl.handle.net/11162/45441 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2962634 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 1 ; p. 369-380 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sordo-mudez #método de enseñanza #historia de la educación #investigación histórica |
| Tipo |
Actas y ponencias |
