Diagnóstico Antropológico (1905) : avance para la clasificación de niños anormales : bases para un proyecto de Escuela-Modelo.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
24/11/2010
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| Resumo |
Se analiza 'Avance para la clasificación de niños anormales' en el contexto histórico en el que Mario Roso de Luna elaboró el 'Proyecto de Escuela Modelo para la Educación de los Jóvenes Anormales' editado en 1905. Rosso desarrolla los principios en que puede apoyarse un diagnóstico sistemático de las capacidades del individuo. Se presenta una tabla resumen en la que las diferentes letras se emplean para identificar cada una de las facultades antropológicas del niño. |
| Identificador |
978-84-9769-244-1 http://hdl.handle.net/11162/45439 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2962616 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 1 ; p. 345-358 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación especial #sistema educativo #formación de profesores #cuestionario |
| Tipo |
Actas y ponencias |
