La Escuela Central de Anormales de Madrid.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
23/11/2010
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| Resumo |
Se aborda la Escuela Central de Anormales como una institución de trascendental importancia respecto al tratamiento y atención de los menores discapacitados, reconocimiento de derechos y concienciación social, así como respecto al avance de las investigaciones relacionadas con la discapacidad y la educación especial en España. Se desarrollan los siguientes apartados: 1. Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales 2. Escuela Central de Anormales de Madrid. Se destaca la doble funcionalidad que pretendía la escuela, por un lado instruir y educar y por otro propedéutica en cuanto a la preparación profesional en un oficio o profesión que proporcionará la integración social del deficiente. |
| Identificador |
978-84-9769-244-1 http://hdl.handle.net/11162/45433 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2962591 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 1 ; p. 297-310 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #deficiente #escuela de educación especial #integración social #historia de la educación |
| Tipo |
Actas y ponencias |
