El reconocimiento de la discapacidad : estudio sobre la función de las emociones en las relaciones de discriminación y exclusión.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
22/11/2010
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| Resumo |
Se pretende llamar la atención sobre el papel protagonista que las emociones ocupan en la vida del ser humano y, por tanto, en las relaciones que se han establecido con la discapacidad. Se considera que tres emociones han jugado un papel importante: la vergüenza, la repugnancia y el miedo. Se presenta un breve rastreo de éstas en los discursos médico y pedagógico referente a las personas con discapacidad intelectual. |
| Identificador |
p.199-200 978-84-9769-244-1 http://hdl.handle.net/11162/45425 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2962546 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 1 ; p. 193-200 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #deficiente #integración social #opinión pública #opinión pública |
| Tipo |
Actas y ponencias |
