El Modelo psicomédico : un legado de la Medicina y la Psicología para la Educación Especial : la constucción de un discurso hegemónico en 1921.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
21/11/2010
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Resumo |
El objetivo es discutir la construcción de un modelo en torno a lo anormal. La metodología en la que se sustenta es la historia social, mediante ella, será posible identificar a los especialistas, los discapacitados y las autoridades educativas así como las formas culturales y las influencias que se ejercieron entre los demás, sobre todo desde su posición de grupos sociales marginados. Se retoman los discursos elaborados por los médicos en donde se elaboró una concepción en torno a la representación de la discapacidad. |
Identificador |
p. 82-83 978-84-9769-244-1 http://hdl.handle.net/11162/45412 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2962498 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 1 ; p. 73-84 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educación especial #deficiencia #concepto #historia social #historia de la educación |
Tipo |
Actas y ponencias |