Retos de la orientaci??n e intervenci??n educativa en el ??mbito del retraso mental
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
21/05/2010
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| Resumo |
El estudio analiza los siguientes aspectos. Atender al desarrollo de la personalidad como una funci??n inherente al propio proceso educativo, y durante los a??os escolares en los que la personalidad est?? en desarrollo y necesita formaci??n. Los importantes beneficios que reporta a las personas y al entorno la aplicaci??n de programas curriculares relacionados con la formaci??n sociopersonal. Invertir tiempo y recursos en la formaci??n sociopersonal es decisivo para generar mayor madurez en las generaciones siguientes, en el caso espec??fico de las personas con retraso mental nos jugamos la posibilidad de que estas personas puedan dejar de manifestar la condici??n que denominamos retraso aunque pueda persistir un funcionamiento intelectual inferior a la media. |
| Identificador |
p. 49-54 84-9700-360-8 http://hdl.handle.net/11162/45403 J 040.656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Podemos hacer oir su voz : claves para promover la conducta autodeterminada. Archidona (M??laga), 2006 ; p. 127-157 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educaci??n especial #conducta del alumno #intervenci??n |
| Tipo |
Gu??a o manual |
