Educación infantil, moral intuitiva y procedimiento socrático en el 'Manuel de Pedagogie' de B.H. Overberg (1754-1826).
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
21/05/2010
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| Resumo |
Ponencia presentada en XIII Coloquio de Historia de la Educación, Donostia-San Sebastián, 29 de junio-1 de julio de 2005, Palacio de Miramar Estudio crítico del método instructivo de Overberg. Se realizan las siguientes consideraciones: Overberg fue un reformador de la pedagogía tradicional que trató de adaptar a las características de la infancia. El alma de su pedagogía fue la palabra, el arte de la conversación, que permite la comunicación de ideas y sentimientos. En una época de confluencia recogió para sus escuelas lo mejor de las aspiraciones ilustradas. Pero, por encima de todo, lo que trató de mantener fue el espíritu educativo del humanismo cristiano. |
| Identificador |
84-974-6267-X http://hdl.handle.net/11162/45399 Coloquio de Historia de la Educación. 13. Donostia-San Sebastián, 2005 J 015.333 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
La infancia en la historia : espacios y representaciones. Donostia-San Sebastián, 2005 ; 464-472 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #historia de la educación #didáctica #investigación histórica |
| Tipo |
Actas y ponencias |
