La autonom??a en la educaci??n moral y c??vica
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
21/03/2010
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Resumo |
Los modelos de educaci??n moral y c??vica que se plantean coinciden, la mayor??a de ellos en perseguir una finalidad: la formaci??n de individuos aut??nomos en aqu??llos ??mbitos en los que esa caracter??stica se torna evidente en el obrar. As?? se vislumbra la autonom??a del individuo por el ejercicio de su raz??n y de su voluntad por la expresi??n de sus emociones, por la forma de relacionarse con los otros, tanto en un plano privado como p??blico que abarca lo moral, lo social, lo cultural y lo pol??tico. La democracia se ha convertido en un procedimiento vital que afecta a todas las relaciones sociales, inclusive las propias del ??mbito privado. |
Identificador |
Bibliograf??a al final de los cap??tulos 84-313-1849-X http://hdl.handle.net/11162/45376 NA J 007.997 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Autonom??a, educaci??n moral y participaci??n escolar. Pamplona, 2000 ; p. 37-56 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educaci??n moral #educaci??n c??vica #derechos humanos |
Tipo |
Gu??a o manual |