La atención educativa a las personas con discapacidad motora : de la rehabilitación a la habilitación.
| Contribuinte(s) |
Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra |
|---|---|
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
14/12/2009
|
| Resumo |
La atención educativa debe contemplar a la persona y al entorno y complementar medidas de rehabilitación e intervención educativa con otras habilitadoras. Partiendo de esta premisa se tratan los siguientes aspectos: La rehabilitación del escolar; La habilitación del entorno; La intervención educativa. El trabajo concluye manifestando que la calidad de la respuesta educativa del alumnado con discapacidad motora, dependerá de un trabajo en equipo de los distintos profesionales que comparten, los mismos objetivos educativos, en sintonía con las necesidades del propio alumno y su familia. |
| Identificador |
84-235-2351-9 http://hdl.handle.net/11162/45358 Congreso Nacional de Educación y Personas con Discapacidad. 1. Pamplona, 2003 NA-582-2003 NA |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
I Congreso Nacional de Educación y Personas con Discapacidad. Pamplona, 2003, p. 441-449 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #deficiente motórico #integración escolar #parálisis cerebral #deficiente físico |
| Tipo |
Actas y ponencias |
