Los proyectos de autonomía de centro en Euskadi : IES Txindoki Elkartasuna de Beasain.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
19/11/2009
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico sobre la autonomía de los centros, calidad y sistemas de gestión Los claustros son agregaciones azarosas de profesores que han ido a parar allí por razones diversas, pero pocas veces por su interés en participar en el proyecto educativo del centro, que a menudo, no existe o es un documento más bien retórico. Sin claustros estables y cohesionados es muy difícil trabajar en equipo, a largo plazo, para alcanzar objetivos compartidos. La autonomía de los centros educativos es, en suma, capacidad de decisión y flexibilidad en la gestión. Carece de sentido si no va acompañada de una evaluación que garantice el proceso de mejora continua del centro. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/45214 NA-1482-2006 NA |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Idea : la revista del Consejo Escolar de Navarra. Pamplona, 2009, n. 31 ; p. 9-10 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #autonomía escolar #calidad de la educación #calidad de la enseñanza #gestión del centro de enseñanza #eficacia del centro de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
