Las matemáticas : importancia y evaluación PISA.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
08/10/2009
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a las matemáticas Se analiza el informe PISA 2003. A diferencia de otros estudios internacionales del rendimiento de los sistemas educativos que evalúan sus resultados en función de sus propios currículos nacionales, el propio informe PISA mide la competencia adquirida por los alumnos de 15 a 16 años para resolvero los problemas de la vida cotidiana. Se trata de la aptitud del alumno, ante cualquier problema, para relacionarlo con las matemáticas, darle una solución matemática y reflexionar acerca de su aceptación. La alfabetización matemática que persigue PISA consiste en la capacidad de transferir los conocimentos escolares a la vida real. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/45060 NA-1482-2006 NA |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Idea : la revista del Consejo Escolar de Navarra. Pamplona, 2005, n. 20 ; p. 9-11 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #aula #solución de problemas #razonamiento #formación para la vida cotidiana #OCDE #informe sobre una encuesta #sistema educativo |
| Tipo |
Artículo de revista |
