La motivación para la práctica en la iniciación al fútbol : influencia de la edad-categoría competitiva, el tiempo de entrenamiento y la relación con el entrenador.


Autoria(s): Martínez García, Raquel; Molinero González, Olga; Jiménez Jiménez, Rodrigo; Salguero del Valle, Alfonso; Tuero del Prado, Concepción; Márquez Rosa, Sara
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2008

07/09/2012

Resumo

Resumen tomado de la publicación

Se analizan los motivos para la participación deportiva de jóvenes practicantes de fútbol y su relación con la edad-categoría competitiva, las horas de entrenamiento y la relación con el entrenador. Participaron 734 varones de edades comprendidas entre 8 y 16 años y pertenecientes a diferentes categorías competitivas. Los sujetos respondieron a una batería de cuestionarios constituida por un Cuestionario Sociodemográfico de elaboración propia y el Cuestionario de Motivos de Participación Deportiva de Gill y cols. Este último demostró tener una estructura factorial y un grado de consistencia interna adecuados para determinar los motivos que llevan a la práctica de fútbol en niños. Los motivos que tienen relación con los factores Amistad-Grupo de iguales y Diversión-Socialización fueron los más valorados por los participantes. Por otra parte, tanto la edad-categoría competitiva, como el número de horas-semana de entrenamiento y la relación de los futbolistas con el entrenador mostraron una influencia significativa en la importancia asignada por los jóvenes deportistas a los distintos motivos de participación deportiva y por lo tanto son variables que se deben de tener en cuenta para mantener los niveles de práctica.

Identificador

p. 54

1577-4015

0214-8757 (electrónico)

http://articulos-apunts.edittec.com/93/es/093_046-054_es.pdf

http://hdl.handle.net/11162/44741

NA UPNA ARRO REVI APUNTS

Idioma(s)

spa

Relação

Apunts. Educació física i esports. 2008, n. 93, tercer trimestre ; p. 46-54

Direitos

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Palavras-Chave #deporte de competición #juego de pelota #ejercicio #resultado de investigación #evaluación #relación profesor-alumno
Tipo

Artículo de revista