La mirada y el tacto en la expresión corporal.

Resumen tomado de la publicación

Se basa en el trabajo realizado en la tesis 'Consecuencias pedagógicas de la mirada y el tacto en la expresión corporal', la cual, ahonda en la comunicación no verbal suscitada en actividades del ámbito de la expresión corporal, centrándose su objeto de estudio en el análisis de las vivencias del alumnado procedentes de dichas actividades. El tipo de comunicación no verbal que ha sido de interés para el desarrollo de este estudio es el que hace referencia a la interacción táctil y a la interacción visual desencadenadas en el desarrollo de las actividades expresivas. Para llevar a cabo esta investigación se consideró oportuno aplicar una metodología fenomenológica, y más concretamente, se utilizaron cómo métodos el diario de prácticas y el análisis de contenido. De esta manera, se ha podido registrar, clasificar y analizar los tipos de comportamiento que atañen los dos tipos de interacción registradas para este estudio. Se ha constatado cómo el individuo no permanece indiferente cuando experimenta alguno de estos dos tipos de interacción social, ya sea la acción de mirar o de tocar. Estas modificaciones de conducta implican unas consecuencias pedagógicas que deben ser tenidas en cuenta, para así, incorporar recursos didácticos que mejoren la intervención educativa.