Metodologías de primera persona en la enseñanza de habilidades motrices.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
29/08/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Las metodologías en primera persona tratan la descripción y utilización de experiencias tal y como aparecen al ejecutante de la acción durante la práctica de una actividad físico-deportiva. Su interés estriba en el ofrecimiento de herramientas útiles a los propios participantes de esas actividades corporales, ayudándoles a fomentar su propia y autónoma monitorización en el proceso de adquisición de la habilidad motriz. Estudios como los de Masters sobre el modo de enseñanza explícito-implícito y como los de Wulf acerca del foco de atención muestran ejemplos de tales metodologías, brindando además nociones generales sobre cómo deben ser utilizadas. El descubrimiento de invariantes fenoménicas y su transmisión en forma de analogías, metáforas o instrucciones simples será la forma básica de trabajo de tales metodologías. |
| Identificador |
p. 40 1577-4015 0214-8757 (electrónico) http://articulos-apunts.edittec.com/100/es/032-040.pdf http://hdl.handle.net/11162/44653 NA UPNA ARRO REVI APUNTS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Apunts. Educació física i esports. 2010, n. 100, segundo trimestre ; p. 32-40 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #desarrollo motor #deporte #ejercicio #actividades al aire libre |
| Tipo |
Artículo de revista |
