Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles.


Autoria(s): Moreno Domínguez, Alberto; Moreno Arroyo, María Perla; García González, Luis; García Calvo, Tomás; Villar Álvarez, Fernando del
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2010

28/08/2012

Resumo

Resumen tomado de la publicación

Se presenta un estudio cuyo objetivo fue conocer la influencia de la experiencia sobre la planificación de estrategias en jugadoras de voleibol. La muestra objeto de estudio estuvo compuesta por 16 jugadoras de voleibol, 8 pertenecientes al grupo de expertas (más de 10 años de experiencia) y 8 al grupo de noveles (4 años de experiencia). Se analizó la planificación de estrategias de las atacantes durante la competición, empleándose para ello la segunda pregunta de la entrevista tras la acción elaborada por McPherson, obteniendo información acerca de sus pensamientos de la segunda década del siglo XXI, posibilidades de actuación sobre los puntos posteriores y evaluación de su actuación. Se utilizó el sistema de codificación elaborado por McPherson, que consta de tres niveles de análisis: contenido conceptual, sofisticación conceptual y estructura conceptual. Los resultados determinaron que las jugadoras expertas poseían una mayor calidad de reflexión, un mayor conocimiento procedimental, verbalizaciones más sofisticadas y con estructuras más complejas. Los resultados han sido contrastados con diversas investigaciones basadas en el estudio del conocimiento, la pericia deportiva y el voleibol.

Identificador

p. 37

1577-4015

0214-8757 (electrónico)

http://articulos-apunts.edittec.com/102/es/031-037.pdf

http://hdl.handle.net/11162/44627

NA UPNA ARRO REVI APUNTS

Idioma(s)

spa

Relação

Apunts. Educació física i esports. 2010, n. 102, cuarto trimestre ; p. 31-37

Direitos

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Palavras-Chave #deporte de competición #juego de pelota #planificación #estrategia de aprendizaje #habilidad #toma de decisión
Tipo

Artículo de revista