Modelos de enseñanza en la iniciación deportiva y el deporte escolar : estudio comparativo en judo.


Autoria(s): Álamo Mendoza, José Miguel; Amador Ramírez, Fernando; Dopico Calvo, Jorge; Iglesias Soler, Eliseo; Quintana Lima, Bárbara
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2011

13/08/2012

Resumo

Resumen tomado de la publicación

Se comparan tres modelos de enseñanza entre sí en la iniciación deportiva al judo. Los tres modelos de enseñanza son el técnico tradicional (técnico), el modelo vertical con especial incidencia en la técnica (técnico-táctico) y el vertical estructural (táctico). Para ello, se han organizado tres grupos de alumnos y alumnas con los que se ha desarrollado un proceso de iniciación al judo durante cuatro meses utilizando los métodos de enseñanza mencionados. En los resultados de este estudio se comprueba que hay modelos de enseñanza, que pueden resultar más adecuados para la adquisición de aprendizajes en la iniciación al judo.

Identificador

p. 95

1577-4015

0214-8757 (electrónico)

http://articulos-apunts.edittec.com/104/es/088-095.pdf

http://hdl.handle.net/11162/44602

NA UPNA ARRO REVI APUNTS

Idioma(s)

spa

Relação

Apunts. Educació física i esports. 2011, n. 104, segundo trimestre ; p. 88-95

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #artes marciales #educación física #método de enseñanza #aprendizaje #análisis estadístico
Tipo

Artículo de revista