Percepciones de los profesores de Historia y Ciencias Sociales acerca de su profesión : tensiones hacia la formación inicial.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
16/07/2012
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| Resumo |
La preocupación por la formación inicial docente constituye el elemento central de esta comunicación, especialmente porque se tiene la convicción de que uno de los grandes cambios que se ha producido a nivel mundial en las concepciones de política educacional es trasladar la importancia que tradicionalmente se le ha dado a la enseñanza hacia la importancia del aprendizaje y sus procesos. En estos importantes cambios existen sobradas evidencias de la necesidad de tener una mayor preocupación en torno a la esencialidad de esta profesión y sobre todo de la importancia de revisar la formación inicial entregada a los futuros profesores, especialmente los aportes que se puede realizar desde el sistema escolar. |
| Identificador |
p. 190 978-84-691-0631-0 http://hdl.handle.net/11162/44531 Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. 19. Jaén, 2008 NA ESP H-1404-1 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica de las Ciencias Sociales, Currículo Escolar y Formación del Profesorado. Jaén, 2008 ; p. 181-190 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #ciencias sociales #desarrollo de programas de estudios #formación inicial |
| Tipo |
Actas y ponencias |
