Geometrización del curriculum en la formación del profesorado de Matemáticas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
02/12/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Es un documento teórico en el que se define la geometrización del currículo en la formación docente en matemáticas, cuando a partir de una cuestión sobre que geometría se debe enseñar en la formación docente y las habilidades de la imaginación, la intuición y la visualización puede ser empleado para la innovación de los planes de estudio. Al comprender cómo un proceso geométrico de la utilización de métodos geométricos como un método para entender y representar visualmente los conceptos matemáticos en diversas áreas, ofrece sugerencias a la enseñanza de los números complejos y matrices. |
| Identificador |
p. 478-480 978-84-694-5590-6 http://hdl.handle.net/11162/44439 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 15. Ciudad Real, 2011 NA 512 INV |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática XV. Ciudad Real, 2011 ; p. 481-490 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación #matemáticas #formación de profesores #universidad #estudiante para profesor #enseñanza |
| Tipo |
Actas y ponencias |
