Invención de problemas y tipificación de problema 'difícil' por alumnos de Educación Primaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
02/12/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se presentan los resultados de un estudio realizado con alumnos de todos los cursos de educación primaria los cuales inventan un problema difícil que ha de resolver un compañero y explicitan lo que entienden por problema difícil. Se recogen los resultados en cuanto al tipo de problemas inventados y los elementos que, según estos alumnos, hacen difícil un problema. |
| Identificador |
p. 285-286 978-84-694-5590-6 http://hdl.handle.net/11162/44418 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 15. Ciudad Real, 2011 NA 512 INV |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática XV. Ciudad Real, 2011 ; p. 277-286 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación #matemáticas #didáctica #metodología #enseñanza #educación #enseñanza primaria |
| Tipo |
Ponencia |
