Las plataformas de teleformación como soporte para la enseñanza-aprendizaje en el ámbito de las ciencias jurídicas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
25/11/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se aborda el uso de plataformas de docencia virtual en el ámbito de las ciencias jurídicas. Se analiza el papel que, en la actualidad, juega este tipo de herramientas en una actividad de naturaleza semipresencial desarrollada por el profesor y cómo, puede jugar un papel destacable en el proceso de innovación y transformación del nuevo modelo de enseñanza que, adaptado al sistema europeo de créditos (ECTS), comienza a implementarse en las universidades españolas. En suma, el principal objetivo es colaborar en el manejo de nuevas herramientas que contribuya a fomentar el uso y crecimiento de la oferta formativa virtual. |
| Identificador |
p. 16-19 978-84-693-0407-5 http://hdl.handle.net/11162/44391 NA CDR 37 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa en derecho constitucional : recursos, reflexiones y experiencias de los docentes. Valencia, 2010 ; p. 264 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #enseñanza superior #universidad #innovación #reforma #sistema educativo #derecho #nuevas tecnologías |
| Tipo |
Ponencia |
