La evaluación como instrumento del aprendizaje del Derecho.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
25/11/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La evaluación es una fase esencial en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Los docentes deben prestar especial atención a la misma. Se debe decidir qué se quiere evaluar, quién va a evaluar y cómo se va a hacer. Para ello, se tiene a disposición numerosos instrumentos cuyas ventajas e inconvenientes se describen. Se aboga por el uso combinado de diferentes instrumentos que posibilitarán una evaluación más completa de los resultados académicos de los alumnos. Finalmente, se defiende que los alumnos deben recibir la información más detallada posible sobre la forma en la que van a ser evaluados. Es más, tras la evaluación, deben recibir información pormenorizada sobre su evaluación de forma que puedan mejorar su aprendizaje y en consecuencia, sus resultados en el futuro. La evaluación se manifiesta como un instrumento al servicio del aprendizaje de los estudiantes. |
| Identificador |
978-84-693-0407-5 http://hdl.handle.net/11162/44380 NA CDR 37 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa en derecho constitucional : recursos, reflexiones y experiencias de los docentes. Valencia, 2010 ; p. 250 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #universidad #innovación #reforma #sistema educativo #derecho #evaluación #examen |
| Tipo |
Ponencia |
