El profesor universitario ante las nuevas realidades metodológicas y retos formativos del EEES.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
25/11/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La realidad del nuevo EEES obliga al profesorado a tener que replantearse los tradicionales sistemas pedagógicos y metodológicos. Es necesaria una adaptación en la que cobre fuerza la formación activa y participación del alumnado. Ello obliga al profesor no ha dejar la formación y el esfuerzo formativo en manos del alumnado; sino que por el contrario obliga a un mayor esfuerzo destinado a preparar las vías de formación de los alumnos, tales como trabajos, seminarios, etc.; además obliga a estar debidamente preparados para afrontar cualquier espontanea duda que se plantee, debiendo así mismo tener la necesaria y actualizada formación, práctica y teórica, como para conducir, tutelar y formar a los alumnos en el EEES. |
| Identificador |
978-84-693-0407-5 http://hdl.handle.net/11162/44373 NA CDR 37 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa en derecho constitucional : recursos, reflexiones y experiencias de los docentes. Valencia, 2010 ; p. 240 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #enseñanza superior #universidad #innovación #reforma #sistema educativo #derecho #nuevas tecnologías |
| Tipo |
Ponencia |
